Foto: z otevřených zdrojů
Nevědomá nerovnost v rodině nevzniká ze špatných úmyslů
Je pravděpodobné, že vaše dcera nabízí, že umyje nádobí, ustele postel a uvaří snídani, ale váš syn se stejnou inteligencí, humorem a potenciálem raději zůstane hladový, než aby zapnul sporák. A zatímco se přistihnete při myšlence, že jde „jen o povahy“, začne být zřejmé, že problém není v dětech. Problémem jsme my dospělí, kteří nevědomky vychováváme své syny a dcery podle jiných měřítek.
Většina moderních rodičů upřímně věří v rovnost pohlaví. Neříkáme svým dcerám, že jejich místo je v kuchyni, a svým synům, že domácí práce nejsou pro ně. Skutečnost je však často jiná; častěji žádáme o pomoc ty, kteří už dokázali, že to zvládnou, a méně často ty, s nimiž to bude složitější, uvedl PureWow.
Káva na stole, hračky na podlaze, ponožky pod pohovkou a vaše ruka automaticky nesměřuje k tomu, kdo nepořádek udělal, ale k tomu, kdo ho rychleji a klidněji uklidí. Obvykle je to dcera.
„Někdy je maminka prostě unavená,“ říkáme si. Ale právě v těchto maličkostech se utváří systém.
Proč se dívky učí pečovat a chlapci jsou od péče osvobozeni
Máme tendenci očekávat, že dívky budou starostlivější a ohleduplnější. Právě po nich se žádá, aby pomáhaly, staraly se a podporovaly. Od chlapců se spíše očekává, že budou ochránci nebo „zábavní společníci“.
Problém není v tom, že by tato pozorování byla vždy chybná. Dívky skutečně často dříve projevují zodpovědnost a pozornost k detailům. Problém je jiný, připravuje chlapce o možnost rozvíjet stejné dovednosti, jen o něco později a jiným tempem. A zároveň to na dívky vytváří nepřiměřený tlak.
Neviditelná práce
Nejde jen o domácí práce. Existuje také emocionální práce, která je hůře postřehnutelná, ale snáze se překládá.
- Kdo uklidní mladšího bratra?
- Kdo vyslechne, když je někdo smutný?
- Kdo si pamatuje, kdo má co rád?
Někdy nevědomky určujeme jednomu dítěti, často dceři, roli rodinného poradce, empatika, toho, kdo „zvládne“ emoce druhých lidí. Tuto lekci se naučí obě děti: jedno, že jeho úlohou je starat se o druhé, druhé, že o ně bude postaráno.
Rovnost a spravedlnost – jaký je mezi nimi rozdíl?
Znamená to, že by všechny děti měly být vychovávány stejně? Ne tak docela.
Rozdílné zacházení není vždy škodlivé. Děti chtějí být vnímány takové, jaké jsou, se svými schopnostmi, zájmy a silnými stránkami. Existuje však důležitá podmínka: rozdílné zacházení by nemělo reprodukovat genderové stereotypy.
Pokud syn rád vaří, nechte ho, ať má na starosti rodinnou večeři. Pokud se dcera zajímá o technologie, svěřte jí digitální záležitosti rodiny. Rozdílné dovednosti – ano. Rozdílná očekávání jen kvůli pohlaví – ne.
Děti vidí všechno
Jedním z nejsilnějších faktorů je chování samotných rodičů.
- Kdo vozí děti do školy nebo do nemocnice?
- Kdo plánuje rodinné akce?
- Kdo si pamatuje narozeniny a školní úkoly?
Když děti vidí tatínka dělat „netypickou“ práci, která je pro muže „netypická“, je to k nezaplacení. Model rovnosti se nevytváří z řečí, ale z každodenních činů.
Co dělat s domácími pracemi, které se vám nelíbí
Jsou věci, které nikdo nemá rád, ale přesto se musí udělat. A tady by nemělo docházet ke kompromisům. Možná je načase, abyste synovu lásku k fotbalu nasměrovali do praní vlastního dresu. A ano – může si také sám umýt nádobí. Žádné výjimky a žádná ale.
Nevědomá nerovnost v rodině nevzniká ze špatných úmyslů. Vzniká z únavy, návyků a touhy „prostě nemít konflikty“. Ale právě tato drobná rozhodnutí formují představy dětí o odpovědnosti, péči a rolích ve světě.
Rovné rodičovství není o stejných úkolech. Jde o to věřit stejně v potenciál každého dítěte. A možná i o tom, že někdy necháme nepořádek o chvíli déle, v zájmu spravedlivější budoucnosti.
